乌鲁木齐在线讯（记者陈彦仿报道）张晓洁从事教育事业13年，现任乌鲁木齐市35小学一年级（3）班班主任。对于2009年，张晓洁最大的感受就是学校多了，班额小了，给学生上课轻松了许多。

　　张晓洁说，2000年出现“大班额”现象后，在2002年凸显。随后几年，即便学校努力控制，班里的学生也都在60人左右。

　　自治区“两基”工作重点之一就是解决“大班额”问题。首府各教育行政部门都在想办法让大班“瘦身”。2009年，大班额现象逐渐消失。

　　首府“两基”各项指标都以高标准顺利通过。这意味着，去年，首府基础教育在资金投入、校舍建设、师资配备、生源分配、教育教学水平等多方面取得了优异的成绩。

　　体验篇：

　　学校增多了班额变小了

　　2009年暑假，首府各所学校都在进行校舍的改扩建，或是新建教学楼，每所学校都变了样。

　　9月份，新学年开学，在小学一年级和初中一年级的教室里再也看不到学生挤满教室听课的景象，细数过来，每个班里的学生最多50人左右。

　　“我去年带的一届学生入学时有58人，而今年该班入学时有49名学生，虽只相差9名学生，可从上课教学和互动的效果来看都不一样了。”张晓洁说，现在她明显感觉与学生的距离更近了。

　　据了解，1996年以来，首府中小学生人数逐年递增，从1996年的18万人递增至2001年的25万人，从2004年的30万人递增至2009年的近43万人。首府解决“大班额”前，一个班中最多容纳学生超过90人，超过60人的班级十分普遍。

　　学生增加了，班额却变小了。市教育局局长胡军海道出了其中的秘密：“首府中小学生义务教育阶段新生入学，严格按照学区划分。同时，在首府中心城区新建、扩建学校，把‘大班额’分解了。”

　　2008年，市委、市政府规划出22块教育用地正式投入使用，这一举措使首府“大班额”问题得到有效控制。

　　2009年，首府教育基础设施共投入资金12.1亿元，在教育系统抗震加固改造（更新）工作中，加固（更新）项目总面积473060.36平方米，投资近4.5亿元，建设规模为历年之最。其中，104所学校完成抗震加固任务；3所学校消除D级（最高级）危房；改造新建、搬迁项目23个。

　　2009年已完成危房改造投资577.3万元。完成国家“十一五”中西部特殊教育规划项目———盲人学校基础教育综合楼建设。总投资840万元，占地674平方米，总建筑面积3430平方米，可容纳300名盲生。
　　期待篇：

　　能共享更多教育资源

　　张晓洁说，她和所有老师都有一个期待，希望随着教育的逐年发展，首府每年都有新建学校，学生们都能有窗明几净的学习环境，老师可以有更多的精力投入到因人施教、因材施教的教学活动中去。同时，更多示范性高中的建设和优质教育资源的调配，让“择校”这一概念永远地封存在历史中。

　　据了解，今年，首府还将新建部分九年一贯制学校来缓解“大班额”，预计可以惠及学生7000人。

　　胡军海说，今年1月，国家教育部提出要求：全国各地区教育均衡化发展，到2012年实现区域内初步均衡；到2020年实现区域内基本均衡。在去年教育教学仪器设备购置总投入1.2亿元，达标率100%的基础上，今年，促进首府教育事业均衡化发展将继续列为重点工作。在“硬件”投入均衡的同时，做好“软件”的投入。

　　首先，要实现热点学校与薄弱学校进行“捆绑式”发展模式在联合办学中加强校级合作，实现资源互补。

　　办学理念、办学特色、学校管理等多方面应相互交流，教师资源要统一配置，人、财、物统一管理，教育、教学目标统一实施，通过全面帮扶，促进强校带动弱校共同提高。

　　其次，2010年首府将启动区域内教师对口交流，实行资源共享和互补，使首府义务教育阶段的学生就近享受到优质教育资源。并且在评优、评先、评职中向去薄弱学校支教的教师倾斜。

　　胡军海表示，农牧区学校均衡化发展将实现城乡对口支援每年根据需要招聘一定数量且具备相应教师资格的大学毕业生充实教师队伍，做到新增教师优先满足农牧区。

　　其次，今年开始建设的首府中小学网络信息平台，到2012年将形成连接首府教育行业的网络，可以方便各学校信息交流与互动。在学校设立直播听课点将优秀教师的授课，直接传输到学校、班级，实现资源共享。建设“双语”直播课堂，为全市学前和中小学“双语”教学班级提供教学指导和示范。