相关科目会考成绩不理想的考生，仍可在明年年初进行的会考中参加补考。录取时，考生会考成绩满足学校要求后，按照语、数、外3科的高考总成绩从高分到低分顺序录取。

　　【一线声音】

　　在当前国家大力发展职业教育的背景下，应对高职院校招生放开政策，尽量给予特殊照顾；将学生平时学习成绩作为入学基本条件，从而减轻学生的学习负担和考试负担，使学生获得发挥个人职业潜能的发展空间。

　　福建 开展自主招生录取改革试点

　　【改革方案】

　　福建2009年高考积极开展高校自主选拔录取改革试点：条件成熟并获得教育部批准的福建省属“211”本科高校可划出一定招生比例，试行根据考生的高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校测试相结合的多元化评价的选拔办法；符合条件的高职高专院校可确定适当招生比例，依据考生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价与院校测试相结合等方式进行招生选拔模式的改革。

　　【一线声音】

　　非常赞成开展高校自主选拔录取改革试点，增大自主招生学生比例。

　　希望开展自主招生的学校能从“211”高校扩展到本一其他高校和本二A批高校，自主招生比例能占到50%左右。

　　高校自主招生与保送制度重复，既加重了学生的经济负担，也加重了学校负担，建议取消保送。

　　【专家观点】

　　我国高校招生考试方式将会呈现出多样化格局，而“自主招生”给了高校降低20分至40分录取平时成绩和面试表现优秀者的权力。国家、地方和高校，应通过增加人力、财力、技术的投入，提高人才选拔的准确性和公平性。

　　观点：农村教师：高考改革应向农村倾斜

　　“城里孩子从小就学钢琴、学古筝，农村孩子直到高一才接触一点简单的乐理知识。要是高考比这些，我们哪里竞争得过？”新高考方案中，有些省份将综合素质评价纳入到高校招生录取综合评价体系，对此，许多农村老师表示担心。

　　这些老师认为，假如综合素质评价成为高考录取依据，高校将会更青睐德智体美劳全面发展的城市孩子，使本来就有较大差距的农村孩子越落越远。

　　在农村中小学，体育器材缺乏，音乐、美术课等基本的教学工具也很不足，有些学校唯一的体育器材是跳绳，还有些学校有脚踏琴却没人会用。条件有限，这些农村孩子的德智体美劳综合成绩怎么可能和城市孩子相比呢？

　　不少学生反映，很多城里孩子认为习以为常的东西，在他们看来却很陌生。像“品味时尚”这样的作文题目，对农村学生来说，不知道何为“时尚”，又该从何写起呢？对此，有位老师反问：“如果考试中出现如何分辨韭菜和麦苗的题目，城市孩子是不是也会认为不公平呢？”“高考改革的目的是让评价标准更加多元化，使高考更加公平，更加科学合理地选拔人才。因此更不能忽视目前客观存在的城乡教育资源失衡问题，在制度制定中应体现倾向性。”有专家指出，只要改革方案充分考虑到农村的实际，农村孩子就不会因为“少了钢琴、缺了电脑”在高考中掉队。