如果坚持优先发展教育，把教育放在社会事业发展和改革的首位，假以时日，从长远看，上学难、上学贵终究会被革除，上学不难、上学不贵的愿景必将实现。

　　3月6日下午，十一届全国人大代表、吉林省副省长陈晓光接受了人民网记者的采访，陈晓光表示，现在老百姓所反映的“上学难、上学贵”的论调是不对的，我们从来没有过“上学难”，也没有过“上学贵”，我国也不存在“上学难、上学贵”的问题。

　　上学难不难？上学贵不贵？答案是肯定的。十七大报告将教育问题放在重中之重的位置，指出要努力使全体人民学有所教；“教育部原副部长张保庆不会多次称，现在的大学学费已经超过了老百姓的经济承受能力。”零点调查公司的调查结果：教育花费成为城乡居民致贫的首要原因……

　　同时，我们应心平气和地看到，对于掌握教育资源的人来说，上学的确不难，上学亦的确不贵。我们还应看到，《义务教育法》的修订与颁发，《义务教育法》的贯彻实施和义务教育的相对均衡发展，一定程度上纾解了上学难、上学贵。

　　但我们必须承认，在当下，上学难、上学贵并没有得到根本性扭转。

　　症结出在哪里？教育投入是一大问题，教育投入仍然不尽如人意。我们知道，早在1993年，国家就发布《中国教育改革和发展纲要》，提出国家财政性教育经费的支出在上世纪末占GDP比例的4%，惜乎这个目标落空。

　　教育资源失衡，义务教育的非均衡发展，是导致上学难、上学贵的另一诱因。比如，在某地，一“编外”18年的老师独撑一所学校。全国人大代表朱永新教授说，农村教育是我们木桶里面的最短的一块板。在有的地方，七八十个孩子挤在一间教室，教育品质怎么能够保证？

　　与此同时，由于城乡二元体制的横亘，亦导致农民工子弟上学难、上学贵。全国人大代表、广东省信宜中学特级教师吴菊在今年两会上直言，家长在外打工的人最希望把孩子带到城里读书，可城乡之间一条无形的门槛把他们的愿望拉远。农民工康厚明代表则说，农民工的孩子进幼儿园都要比城里的孩子多交几百元钱。所有这些都表明，上学不难、上学不贵对农民工子弟来说，只是美丽的肥皂泡。

　　因此，主语一旦置换，回答上学是否难、是否贵，就会有不同的答案。如果坚持优先发展教育，把教育放在社会事业发展和改革的首位，假以时日，从长远看，上学难、上学贵终究会被革除，上学不难、上学不贵的愿景必将实现。

　　一言以蔽之，莫让“上学不难、上学不贵”遮蔽真问题，莫让“上学不难、上学不贵”陷入口水之争。透析陈晓光的言辞，有一定的合理性，也有一定的预期，我们在反驳其言谈的同时，应将着力点放在是什么导致了“上学难、上学贵”？循此思路，徐图解决“上学难、上学贵”才是题中应有之义。