令人欣喜的是，到了第二年，山东省就把公费农科生放到了招生计划里。

　　为加强山东省基层农技推广人才队伍建设，培养“下得去、留得住、用得上”的农业技术推广人才，着力推动乡村人才振兴，为实施乡村振兴战略提供有力的人才支撑，2018年4月，中共山东省委组织部、山东省农业农村厅等8部门联合印发了《山东省基层农技推广人才定向培养工作实施办法》，依托山东农业大学等农业高等院校实施基层农技推广人才定向培养，重点为乡镇农技推广机构急需紧缺专业培养本科生，大学本科学历，学制四年。在校期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助等特殊的优惠政策。毕业后，学生与定向县域内乡镇农技推广机构签订合同。

　　2018年至今，山东农业大学已连续四年招收公费农科生，招生人数逐年上涨。“凡热爱‘三农’事业，毕业后志愿到乡镇农技推广机构长期从事农业技术推广工作，具备普通高考报考条件的高中阶段毕业生，均可报考基层农技推广人才定向培养生。”山东农大招生办负责人介绍。

　　聚焦公费农科生如何培养，2019年4月，山东农大牵头召开专题会议，邀请了山东省农业农村厅科技处、教育厅高教处以及济南、东营、泰安等9个地市农业农村局的领导和专家参加会议，共同为提升公费农科生培养质量出谋划策。

　　研讨会上，山东省果茶技术指导站负责人表示：“公费农科生的培养应该充分考虑不同地市农业发展特点，建议根据不同的地区产业结构来设计一些课程，并提前安排学生到就职岗位实习，让学生尽早了解工作内容，根据岗位要求明确学习目标。”

　　“在对公费农科生的培养上，更要增强针对性。各个地市提需求，学校单独制订培养方案，对学生要进行个性化培养，给政府交一份订单式培养答卷。”张宪省说。

　　未来：加强实践破解农科人才断档难题

　　与普通农科生相比，公费农科生培养方案里，强化实践教学环节占了很大比例。该校将实践教学纳入课程体系，丰富实践教学内容，加强全科农技推广人才专业素质培养，构建与农技推广岗位相适应的课程体系和教学内容。

　　“定向培养的目的是为基层农技推广工作服务，他们不仅要向农民推广相关技术，还要宣讲政策、协调农产品加工、拓宽销售渠道等，这就涉及多方面的能力和知识，需要一专多能的人才。”农学院团委书记尹昌美告诉记者。

　　定向培养使学生有了较强的基层服务意识。新冠肺炎疫情期间，农学院公费农科生依照就近原则，在烟台、威海、德州、泰安、日照等多个地区深入农村基层，调查当地疫情期间的春耕生产、农作物销售情况等实际问题，切实了解疫情之下农业生产和发展现状。

　　学生们还发起“线上科技智农活动”，分头就近联系了当地的种粮大户、农民等，提前了解他们的困难和需求，邀请学院教授与他们线上沟通，面对面答疑解惑。

　　首批公费农科生之一、经济管理学院（商学院）学生徐栋在基层农技的工作经历十分丰富。徐栋是山东泰安人，入学前签约就业地在济宁市鱼台县。他告诉记者：“大一在学校学习专业基础知识，大二在枣庄西王庄旺达现代农业园实习两个月，大三在东营农高区实习三个月，大四下整学期要去鱼台县实习，我做好了准备。”现在大四在读的徐栋，对就业后顺利开展工作充满了信心。

　　“农业农村发展前途光明，乡村振兴大有可为，我和同学们都感到责任重大。”徐栋激动地说，“农村就是我们的舞台，我们不仅仅要学好专业知识，还要积极实践、深入一线，了解农业政策、农村现状，真正解决农村问题。”

　　“乡村振兴离不开人才支撑，迫切需要‘一懂两爱’的一线农业科技推广工作者，在这个方面，农业高校责无旁贷，必须扛起这份使命担当。”山东农业大学党委书记徐剑波表示，今后山东农大还将继续探索新型人才培养机制，吸引更多的优秀人才学农爱农，为打造乡村振兴“齐鲁样板”提供坚强的人才支撑，打造一支强有力的乡村振兴人才队伍。