周鹏飞

8月29日，辽宁省农机局召开了全省农机教育培训工作会议。会议对近几年辽宁农机教育培训工作取得的成绩进行了总结，对农机校生存和发展中存在的问题进行了剖析，对下一步农机校的发展提出了建议。

辽宁省现有农机学校63所，在岗人员1149人，固定资产11463.1万元，拥有各种教学用车615台。2006年全省农机学校争取各级财政支持887.41万元，培训各类人员46490人，经营总收入1702.06万元。长期以来，辽宁省农机校一直承担着乡（镇）农机管理干部的岗位培训、农机维修人员的技术培训、农用车、拖拉机驾驶员的培训和农机具操作手的培训以及农机安全宣传教育工作，为农机化事业做出了积极的贡献。

然而，从总体上看，基础设施普遍落后，软硬环境较差成为当前农机教育培训工作的突出问题。教师知识老化，教材内容陈旧，导致学员所学知识与实际不相适应，影响了农机培训工作的质量，农机手主动参加培训人员逐年减少。2006年辽宁省拖拉机保有量28.9万辆，但无证驾驶人数达到12.3万人。而且，在辽宁县级农机化学校规范化建设评估活动中，还有一些农机校在设施建设、教师队伍建设、制度建设方面存在较大差距，未能通过验收。农机培训教育工作面临着前所未有的困难和问题。

针对上述问题，辽宁省农委徐志强副主任在大会上强调。农机教育培训工作是提高农业机械化水平的关键环节。培训是农机教育的基础、核心。因此要围绕农机办教育搞培训，更要跳出农机办教育搞培训，要“围着市场转，围着效益干”。各级农机管理部门要深刻认识农机教育培训工作的重要性和紧迫性，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，为农机校的生存和发展营造良好的环境。实行“政府投入一点，学校积累一点，教职工筹一点”，多方筹集学校发展经费。必要可以实行“一校多制”，充分调动各方面发展农机教育的积极性。同时，整顿教师队伍。在现有编制基础上，实行“退一批，养一点，进几个”的方式，引进一批有理论知识和实践能力的大学生，聘请一批有技术、有能力的专家和技术工作者，调整教师队伍结构，提高教师队伍素质。狠抓教学质量。还可以采取多渠道办学。与大型企业联合办学，向大企业输送需要的技术型人才；借助农业部门的“阳光工程”和“普惠制”培训，搞好车铣铆电焊等专业技术培训，向大中城市和沿海发达地区转移农村剩余劳动力；借助农机管理部门力量搞好拖拉机及配套机具特别是新机具的技术培训和安全生产教育工作。

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