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教育:农业现代化的强力推手


  你是否见过这样的场景?

  黑龙江“北大仓”,联合收割机在一望无际的金黄稻浪中往来穿梭,万亩良田,全部机械化播种、收割;

  北京大兴,现代化的养猪场内,物联网将猪的身份识别、喂养、免疫管理等信息全部连入网络,利用手机、电脑,便可随时随地掌控猪场信息,实现远程监控;

  苏南,高效农业大棚里,番茄刚拉秧,丝瓜秧就爬上来了,丝瓜秧底下又种上了莴笋,立体农业尽展风姿,土地得到充分利用。

  这些都是将工业机械、信息技术应用到农业,加快发展农业现代化的生动实例。

  今年年初,新世纪以来指导“三农”的第十个中央一号文件出台,明确提出落实新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化同步”战略,着力构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。在新型工业化、信息化、城镇化的拉动影响下,中国特色农业现代化迈开了加速向前的步伐。

  世界农业现代化第四次浪潮方兴未艾

  受高技术、信息革命和生态革命影响,世界农业前沿深刻变化,拥有几千年农耕文明的中国,已落后于世界的脚步

  环顾今日全球,农业现代化第四次浪潮正方兴未艾。

  中国科学院中国现代化研究中心2012年发布的《中国现代化报告2012――中国农业现代化研究》这样描绘农业现代化的第四次浪潮:

  “受高技术、信息革命和生态革命的影响,世界农业前沿深刻变化。信息革命引发农业的信息化浪潮。生态革命引发生态农业、持续农业、有机农业和绿色农业等的兴起。高技术包括生物技术等的发展,丰富了农业的技术选择,扩展了农业的发展前景……”

  在美国,卫星技术和电脑程序结合的“全球定位系统”帮助农民确定哪些区域肥料充足、哪些区域肥料欠缺,做到有的放矢地施肥,既节省成本又保护了生态;地处沙漠腹地的以色列,探索科技发展农业的道路,以滴灌技术推动农业革命,克服水资源不足、土地贫瘠的困难,使沙漠中盛开鲜花、四季里蔬果飘香成为现实。

  然而,在这次农业现代化浪潮中,拥有几千年农耕文明,曾创造领先世界的耕作技术、水利设施的中国,却远远落后于世界的脚步。

  大部分农业地区还停留在肩挑背扛、犁耕镰收的原始生产形式,生产效率低下,农业用水有效利用率只有50%左右,化肥当季利用率和农药利用率仅30%多,普遍低于发达国家20个百分点。一家一户的小农经济,难以形成带动农业的规模经济。据统计,截至2011年,我国农业耕种收的综合机械化作业率为54.5%,农业增长的科技贡献率为53.5%,距离发达国家的68%还有较大差距。

  除此之外,中国农业现代化还面临“谁来种地”的严峻挑战。近年来,大量农村青壮年劳动力大规模向城镇和非农产业转移,许多地方留乡务农的人群以妇女和中老年为主。同时,新生代农民工大部分没种过地、也不愿回乡务农,一项调查显示,没有从事过农业生产的占84.5%,希望在城里定居的占93.6%。

  “党的十八大和中央一号文件提出的‘四化同步’思想,是党和国家在面对世界农业现代化新趋势,针对我国农业现代化实际作出的重要战略部署。”中国人民大学农业与农村发展学院副院长郑风田表示,“新时期的农业现代化,除了提升农业的集约化、专业化、组织化、社会化,还要注重工业化、信息化、城镇化对农业现代化的拉动和影响。”

  2007年的中央一号文件也曾对新时期农业现代化的内涵进行过全面阐释,即“用现代物质条件装备农业,用现代科学技术改造农业,用现代产业体系提升农业,用现代经营形式推进农业,用现代发展理念引领农业,用培养新型农民发展农业”。

  郑风田指出,在“四化同步”的部署下推动农业现代化,关键是促进人力资源、科学技术、资金投入、智力因素等从城市向农村回流,改善农业基础设施,提高农业科技含量。其中,提高农业劳动力的素质是关键因素。

  在2012年6月召开的改革开放以来第一次全国农业科技教育工作会议上,国务院副总理回良玉明确指出,实现农业现代化,根本出路在科技,关键在人才,基础在教育。农业教育对现代农业发展具有基础性、先导性和全局性作用。

  面向未来,我国已经迈进依靠农业科技创新、依靠劳动力素质提升推进农业现代化的历史新阶段。


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