昨日，省教育厅发布在义务教育教师队伍建设、教学质量提高和关爱留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童三个方面的具体实施意见，要求各地进一步推进义务教育均衡发展。

　　清理规范中考加分项目

　　在各地区中考招生中，归侨子女、华侨子女、获市级以上运动会荣誉、获竞赛奖者、素质创新教育实践行获奖者等加分的项目名目繁多。

　　省教育厅昨要求，各市州要扩大优质高中招生计划分配到初中学校的比例。市级教育行政部门要对本行政区域内现行招生考试政策中加分（或降分录取）项目、分值和范围逐一清理和规范。

　　2%左右的教师编制 倾斜到农村地区

　　县级教育行政部门可在核定的总量内，统筹掌握2%左右的编制和中高级专业技术岗位，根据需要直接调配使用到农村地区、边远地区学校和城镇薄弱学校。

　　今后，各地义务教育学校新进教师主要从服务期满的资教生（特岗生）和免费师范毕业生中招聘录用。经人事部门同意，县级以上教育行政部门可将服务期满的资教生，直接考核聘用到义务教育教师岗位。

　　着力解决新建小区“入学难”

　　各地在进行义务教育学校布局调整时，要重点做好城市新建小区、旧城改造、城乡接合部、成片开发的城市新区、城镇化重点地区的学校布局规划。

　　在农村学校的布局调整上，对于低龄儿童上学道路偏远、交通不便的，可保留、改建一批小学和教学点，避免造成新的上学远、上学难、大班额、学生食宿条件差等问题。

　　扩大接收“流动花朵”学校数量

　　目前，进城务工人员越来越多。意见要求，各地要逐步扩大接收流动人口子女入学的公办学校数量，促进流动人口子女相对就近入学。

　　建立中小学生电子学籍

　　课改高中生已全部建立了电子学籍。省教育厅表示，将在初中、小学推广，逐步建立全省统一的义务教育学籍网络管理平台，学生学籍注册、转学、休复学等将基于网络实施。

　　农村教师绩效工资可高于城区12%以内

　　省教育厅表示，我省将定期选派城镇优质学校校长、教师到农村学校或薄弱学校交流任职。今后，选拔任用义务教育学校校长，要将农村学校、薄弱学校的任职经历作为重要条件。城镇中小学教师晋升高级教师职务，应有在农村中小学任教一年以上的经历。湖北名师、特级教师、副高以上职称教师达到退休年龄后，自愿到农村学校、城镇薄弱学校任教的，可以按有关规定申请延退。

　　义务教育教师实施绩效工资时，可按高于城区教师绩效工资12%以内的水平确定农村教师津贴标准。