2008年经济危机席卷全球，造成世界范围内的金融动荡，世界各国都不同程度地出现了流动性短缺、股市大跌、汇率震荡、出口下降、失业率上升等现象，全球金融市场和实体经济正面临严峻考验。对一些欧美小国而言，形成了全国经济重创，破产的对象从机构转向国家，在享有“金砖四国”美誉的国家中，除中国外，全在破产之列，显然，这场危机更意外地鉴定出中国的特色和优势。

　　中国于2001年成功入世，成为经济全球化的一员，从此与世界经济息息相关，结成命运共同体，因此，面对肇始于美国、席卷全球的金融危机，中国自然不可能置身事外。然而，由于中国发展模式与西方不同，特别是长期以来顶着西方的压力没有实行激进的金融开放，国内各行业虽然都面临了不小的冲击，但是在危机面前，中国的教育行业却硕果累累，逆势而上。

　　站在中国经济发展方向上看危机环境下的中国教育

　　中国是一个有着悠久历史和文化传统的人口大国，自古以“读圣贤书，行万里路”为国之教育根本。中国的传统教育理念根深蒂固，即使面对金融危机，人们可能会因为经济的不景气而放弃某些方面的投资活动，但仍不会丢弃对自己和家人的教育投入，面对金融危机，许多理智的家长看到危机重重下许多青年人失业、中年人下岗，太多没有一技之长的人走下工作岗位，他们开始为自己和孩子的将来寻找出路，开始将投资的目光看向民办教育机构。对孩子的教育，从孩子出生到上大学然后到在职培训，这是一个长期的理性投资过程，无论是在哪一个阶段，这个投资在家庭消费比例中都不可能减少。

　　在金融危机背景下的教育消费市场，一方面，家长除每年固定投资的投资以外，永远都会把孩子的教育排第一，尤其是青少年学生及幼儿园儿童，教育的固定投资永远是“不动产”，相对来说，成人教育的变动性较大，他们会根据自己的需求及时代背景对自己的培训做些相应的调整。另一方面，金融危机的袭击使得家长从各种投资、理财中抽身，有了更多的时间来关心、关注孩子教育问题，所以，金融危机不仅对中小学课外文化辅导培训行业影响小，而且可能还促进了这个行业的发展，教育行业成为金融危机的避风港。

　　借“机”增长，教育行业持续火爆

　　这次由美国次贷危机演变成的世界金融危机，其影响实体经济成为主要波及对象，投资量大幅缩水。而此时国内民办教育行业则凸现了明显的投资优势。据统计，2008年教育行业的投资案例达18起，投资金额18.22亿元，无论从投资案例数量还是投资总额上看，2008年都是创投资教育业的突破之年。而2009年这种增长势头随着金融危机的到来，呈现出更火爆的场面。

　　每当经济形势不好的时候，充电加油的人往往就特别多，在现在的情况下，更多的人需要更冷静地思考自己有什么特长，什么样的企业适合自己，而不是依旧盲目的冲撞，到金融危机过去后，在危机中充好电的人就会有绝对的优势竞争择业。在中国，很多农民工返乡，如何让这上百万的农民工重新就业，教育培训是非常重要的一环；学生由于找不到工作，也纷纷进行培训、留学以提高自己的求职竞争力；另外，政府为了应对就业问题，给予了前所未有的大力支持，这使得教育行业更为火爆。

　　从目前中国的教育行业境况看，现有的教育行业参与者还远远不能满足中国教育的需求。而现在业内并没有出现全国范围内的巨头，未来的3到5年，中国教育行业还将处于跑马圈地阶段。

　　“优胜劣汰”生存法则使教育行业在竞争中推陈出新

　　面对金融危机，很多家长开始对孩子的将来感到惶恐不安，他们认为现在对人才的要求之高以及国外人才的大量涌入使得国内的就业竞争更加激烈，面对如此之大的挑战，更多的家长认为在金融危机背景下的教育市场，实际上是加强教育修炼的一个很好的机会。家长在这个时候他的投资相较于以往更加的理性了，但是投资的信心相对减弱了。由此可见，尽管各种迹象表明教育培训机构在金融海啸的狂风暴雨中毅然矗立着，甚至有上升状态，但是无论是消费者还是教育机构自身都在此次金融风暴中都暴露了自身的弊端和危机：

　　一方面，那些资金比较缺乏的教育机构，在金融风暴的席卷下可能在一定的时间内受到市场的挤压，尤其是规模较小、品牌模式发展还不够成熟的教育机构受冲击是巨大的，资金实力、师资、品牌等问题成为他们度过为难的关键所在。