队伍年轻了，理念科学了，差距缩小了

        毕业于长安大学汉语言教育专业的杜琳，是2007年宁夏招聘的特岗教师之一。经过选拔考试，杜琳被分配到固原市原州区头营中学任教。作为我区招录的1000名特岗教师中的一员，她已经在岗位上坚守三个多月了。头营中学校长陈维平用三个“有利于”评价了该校6名特岗教师：他们的到来有利于教师队伍的年轻化；有利于新的管理模式和教育理念的引入；有利于减消城乡教育差距，促进教育均衡。这也成了所有特岗教师的浓缩写照。

        据固原市教育局副局长廖志强介绍，特岗教师的到来，一定程度上提高了全市农村中小学教师的整体素质，缓解了由于农村学校点多面广而造成的教师不够和断层困难。他说，以前固原农村招收了许多民办教师，随着时间的流逝，这些为固原教育付出了一生心血的民办教师们被逐渐吸收进入了在编公办教师队伍，但相应的培训却没有得到保障，根本无法适应新教材的改变和新教改的进程，致使现在农村中小学教育甚至产生了“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教中学，哥哥姐姐教高中”的非正常局面。

        李娟，2005年毕业于宁夏大学教育科学学院。毕业的头一年，李娟并没有找到合适的工作，只好在离家不远的银川市满春中学作了一名临时教师，然而正是这一年的“临教”生涯，改变了她的人生轨迹。去年9月，李娟作为一名特岗教师被分配到固原市原州区头营中学任教。三个月的时间过去了，李娟不仅把班级管理得井井有条，还率先实施了新课程改革，新颖、生动的课堂教学，深受学生喜爱。她告诉记者：“三个月的时间并不长，但和经济富裕、个性张扬的城市学生相比，我更加深刻地体会到了山区孩子求学的艰辛，更坚定了我做一名关爱学生、努力改变农村孩子命运的好老师。虽然现在我还没有计划好将来，但只要我在这个岗位一天，就不会放弃任何一个学生！”

        和李娟一样，如今的固原市，还有很多像她这样的特岗教师，默默地在讲台上挥洒着汗水，传播着知识，品尝着收获的喜悦。全区招录的1000名特岗教师目前已全部到岗，走上了12个县 （区）的260所农村中小学的教学一线。特岗教师计划的实施缓解了少数民族地区及农村偏远地区义务教育阶段学校教师紧缺状况，优化了农村教师队伍结构，促进了我区农村教育发展。

        固原市原州区头营中学校长陈维平用三个“有利于”评价了该校6名特岗教师：他们的到来有利于教师队伍的年轻化；有利于新的管理模式和教育理念的引入；有利于减消城乡教育差距，促进教育均衡。