为加快远教工作学用成果转化，认真总结远教学用转化的好做法、好经验，用农民群众身边的事切实推进远程教育知识和技能的普及和推广，充分发挥典型引路和示范带创的作用，探索远程教育发展新途径，河北省唐山市乐亭县委组织部根据全县种养殖实际，重点围绕县农业支柱产业，精心挑选奶牛养殖、设施果菜栽培、龙头企业等28个发展前景好、示范带动能力强的产业基地作为县级教学实践示范基地。在广泛开展远程教育“D+N”模式的基础上，结合基地建设，县远教办精心构思，搭建四种课堂，有力的带动了农村产业化的规模化发展。
　　一是“基地+合作社+品牌”模式，搭建“社团课堂”。围绕本县产业布局特点，在一些规模较大的专业协会、合作社建立远程教育示范基地，发挥合作社、协会的技术、人才等优势，为群众提供物资免费供给、技术指导等服务，把站点的资源优势与协会的技术优势有机结合，实现了远程教育与产业协会的相互促进。2008年9月，河北东走村在镇及县联社的鼓励和帮助下，注册了“乐亭县蕻雪马贵妃梨专业合作社”，成立了远程教育示范基地。由支部书记周新发起牵头领办，吸纳经纪人、仓储人员、运输大户、有技术专长的梨农参加。现入社社员已达350户。河北东走村注重发挥远程教育培训平台的作用，专业合作社充分利用网上市场信息和人才技术上的优势，积极探索“远程搭台、合作社助推、群众得实惠”的“支部+基地+合作社”的教育模式，大力开展农民实用技术培训。在基地的带动下，东走村走出了“一村一品”、“一品一特”、“一品一优”、“一品一强”特色农业之路。2009年，合作社共为梨农销售优质贵妃梨近1000万斤，此一项使梨农增收200多万元。目前，全县采取“远教+合作社+品牌”模式共建立基地13个，培训会员20000多人。
　　二是“基地+远教示范户”模式，搭建“示范课堂”。发挥党员干部现代远程教育资源优势，从培训、扶持和宣传发动等方面入手，不断提升远程教育示范户致富能力，强化农村党员干部现代远程教育示范带动作用。河北汀流河镇村民张文政通过收看远程教育，掌握了苹果高光效树型的修剪、肥水管理等技术，每棵树比以前就能多卖40多元，年可增收4000多元，张文政也光荣地成为了远程教育示范户。今年（2011年）以来，在他的示范带动下，全村新增甜瓜大棚38个，种植面积达到600亩，高光效苹果种植面积已达到200亩，有效促进了村内经济发展，切实增加了群众的经济收入。目前，全县已命名远程教育示范户132家，广泛分布到各个示范基地，与基地建设有机结合，示范效果显著。
　　三是“基地+龙头企业”模式，搭建“车间课堂”。河北在村企共建的站点，让参与远程教育“农企对接”工程项目企业利用远程教育平台，发挥远程教育入户优势，搞好对企业职工的职业道德、业务技能、政治理论等方面的教育培训。同时，企业选派技术骨干深入到广大农村，对农村种植、养殖、加工项目进行技术培训和现场指导。2009年9月，河北中堡镇徐店村依托该村和谐养殖场建立了和谐奶牛养殖远程教育示范基地。该基地充分利用远程教育网络系统，实行“四统一，两集中”的管理模式，即统一冷配，统一防疫，统一饲料，统一技术服务，集中饲养，集中挤奶。邀请畜牧专家作技术顾问，对购进的每头奶牛都编号定价，统一组织冷配、防疫。利用远程教育网络引进推广现代养殖技术，发布市场信息，积极开展各类延伸服务，最大限度的发挥了远程教育的资源优势，养殖效益稳步提升。目前该基地总面积达到53亩，总投资320万元，存栏奶牛总量可达900头。已吸纳奶牛养殖户43户，存栏奶牛500多头。
　　四是“基地+培训班”模式，搭建“流动课堂”。一方面，开展“送教上门，巡回培训”活动，河北以乡镇为单位，对站点管理员、大学生村官开展了以站点管理维护、设备操作、课件查找、“三簿一册”规范填写等为主要内容的现场培训，通过现场授课和上机操作，所有参训对象基本掌握了远程教育终端接收设备的连接、互联网基本操作、计算机系统的恢复及常见故障的排除等知识。目前，全县各乡镇已轮训完毕，培训远程教育播放管理员1200余人。另一方面，组建了一支由农业生产、果树栽培、珍稀皮毛动物养殖等专业技术人才组成的120余人的农技服务队，进村入户有针对性的开展生产培训，讲解种养殖技术，发放科技光盘等活动，和群众面对面的交流，有效解决了农民群众收看远程教育节目后“消化”不彻底的问题。目前，服务队开展集中培训20期，入户讲解种养殖技术600余次，发放《兴村三十六策》等光盘124部，传递致富信息500多条，为支部、村民解疑答惑、反馈需求等各项服务110余次，直接受教育群众达到50000余人次。