如何培养学生对畜牧兽医专业的激情，让学生看到前景，学有所获，学有所用？如何从稳固畜牧兽医专业到能吸引更多的学生就读畜牧兽医专业？笔者认为：要培养好畜牧兽医专业学生的专业激情，在平时的教学工作中应做好以下几个方面:

一、加强专业引导，让学生看到美好的前景，点燃希望

（一）畜牧兽医专业人才紧缺，就业前景好。人们生活水平的高低，主要看一日三餐中肉、蛋、奶的比例，要想碗中肉、蛋、奶的含量高，必须要靠畜牧业的发展，畜牧业发展得好坏，主要靠畜牧兽医技术人才。我国畜牧业有了较大的发展，但远远满足不了人们对肉、蛋、奶的需求。制约我国畜牧业发展的瓶颈是广大农村及养殖大户缺乏畜牧兽医中、初级人才，尤其是今年肉、蛋、奶的价格创了历史新高，农民朋友和养殖专业户想扩大养殖规模，但由于请不到技术人员，大多是望洋兴叹。共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布的“2006年中国大学生就业状况调查”显示，2006年农学专业毕业生的就业率达78.38%，比排位第二的管理学类高出20个百分点，遥遥领先。据调查，基层兽防站的职工，70%以上都没有接受过“畜牧兽医专业”中职学历教育，更不用说畜牧兽医专业高职人才，农村乡镇每村要想找一名懂一点畜牧兽医技术的防疫员就很困难。专家论断，当前乃至今后相当长的时期，农学专业人才，尤其是畜牧兽医技术人才是最紧缺的人才之一。因此，就读中职畜牧兽医专业的学生就业前景好。

（二）畜牧兽医专业人才大有作为，致富路子长。人们一致认为:风险最大、回报最高的是“炒股”，其次就是搞养殖。但养殖的风险可以通过畜牧兽医技术使之降到最低限度。近几年通过养殖发家致富、甚至成为大款的大有人在。就拿开县来说，钱江养殖场，一家私人养殖企业，每年出栏万头生猪，仅国家的扶持资金就是好几百万元，养猪利润达千万元。帅丰兔业，一个两人合资的养兔专业大户，年养种兔五千只，国家每年资助好几十万元，创利上百万元。据不完全统计，年养两头母猪或二十头育肥猪，年纯收入可达两万元以上，比外出务工强得多。一些悟性高的人，已经初尝了搞养殖的甜头，天天关注中央七台的农村致富经栏目，不仅自己努力钻研畜牧兽医技术，还把自己的子女“悄悄”送到职业学校就读畜牧兽医专业，为他们将来发展养殖规模作好技术准备。

3、畜牧业发展潜力巨大，优惠政策多。我国是一个农业大国，农村畜牧业发展与人们生活息息相关，近年来，党中央把解决“三农”问题摆上了议事日程，农村畜牧业发展机遇空前，潜力巨大。国家出台了一系列相关优惠和扶持政策，鼓励农村大力发展畜牧业。不仅如此，全国许多地方，在国家优惠和扶持政策基础上，利用地方财政又给以大力扶持。比如:我县对新发展洋二杂仔母猪100头以上的饲养场每头补助100元，新发展“洋三元”商品仔猪500头以上的饲养场每头补助50元，对年出栏商品猪1000头以上的养殖大户每头给予10元的奖励;凡新建、改建标准化圈舍达500平方米以上的，按银行贷款利率给予1年以上的贴息。

只要让学生明白了以上的道理，看到了畜牧业广阔的市场前景和畜牧兽医专业良好的就业优势，领悟到国家优惠政策将给他们带来的实惠，他们就读畜牧兽医专业的愿望自然就会强烈起来。

二、加强教学示范，给学生创造更多的实践机会，体验成功首先，专业教师要上好每一堂专业课。面对逐年递减的畜牧兽医专业学生，作为专业教师不应泄气，要认真上好每一堂

专业课，课前备课要透彻，要考虑到教学的方方面面，注意理论和实践的结合，采取灵活的教学方法，让你的每一堂专业课都有3～5个兴奋点，力争达到下课铃响后，学生不愿下课，不愿离去，绝不能照本宣科，光顾纸上谈兵，避免因教学枯燥乏味导致学生厌学，从而影响专业思想的巩固。

其次，专业教师要极力抓好学生专业实践。专业教师仅仅上好专业“校内”课还远远不够，应该创造条件让学生尽可能参与社会实践，让学生在切实的实践操作中体会方法、熟练技能、体验成功。可以采取如下措施:第一、学校开设畜牧兽医服务部，利用休息时间指导学生轮流实习;第二、利用寒暑假，把学生分组轮流派到不同规模养殖场，在专业教师的指导下参与实践;第三、畜牧兽医专业学生绝大多数来自农村，动物阉割等技术，专业教师可以到学生家中指导实践。