如何培养学生对畜牧兽医专业的激情，让学生看到前景，学有所获，学有所用？如何从稳固畜牧兽医专业到能吸引更多的学生就读畜牧兽医专业？笔者认为：要培养好畜牧兽医专业学生的专业激情，在平时的教学工作中应做好以下几个方面:

一、加强专业引导，让学生看到美好的前景，点燃希望

（一）畜牧兽医专业人才紧缺，就业前景好。人们生活水平的高低，主要看一日三餐中肉、蛋、奶的比例，要想碗中肉、蛋、奶的含量高，必须要靠畜牧业的发展，畜牧业发展得好坏，主要靠畜牧兽医技术人才。我国畜牧业有了较大的发展，但远远满足不了人们对肉、蛋、奶的需求。制约我国畜牧业发展的瓶颈是广大农村及养殖大户缺乏畜牧兽医中、初级人才，尤其是今年肉、蛋、奶的价格创了历史新高，农民朋友和养殖专业户想扩大养殖规模，但由于请不到技术人员，大多是望洋兴叹。共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布的“2006年中国大学生就业状况调查”显示，2006年农学专业毕业生的就业率达78.38%，比排位第二的管理学类高出20个百分点，遥遥领先。据调查，基层兽防站的职工，70%以上都没有接受过“畜牧兽医专业”中职学历教育，更不用说畜牧兽医专业高职人才，农村乡镇每村要想找一名懂一点畜牧兽医技术的防疫员就很困难。专家论断，当前乃至今后相当长的时期，农学专业人才，尤其是畜牧兽医技术人才是最紧缺的人才之一。因此，就读中职畜牧兽医专业的学生就业前景好。

（二）畜牧兽医专业人才大有作为，致富路子长。人们一致认为:风险最大、回报最高的是“炒股”，其次就是搞养殖。但养殖的风险可以通过畜牧兽医技术使之降到最低限度。近几年通过养殖发家致富、甚至成为大款的大有人在。就拿开县来说，钱江养殖场，一家私人养殖企业，每年出栏万头生猪，仅国家的扶持资金就是好几百万元，养猪利润达千万元。帅丰兔业，一个两人合资的养兔专业大户，年养种兔五千只，国家每年资助好几十万元，创利上百万元。据不完全统计，年养两头母猪或二十头育肥猪，年纯收入可达两万元以上，比外出务工强得多。一些悟性高的人，已经初尝了搞养殖的甜头，天天关注中央七台的农村致富经栏目，不仅自己努力钻研畜牧兽医技术，还把自己的子女“悄悄”送到职业学校就读畜牧兽医专业，为他们将来发展养殖规模作好技术准备。

3、畜牧业发展潜力巨大，优惠政策多。我国是一个农业大国，农村畜牧业发展与人们生活息息相关，近年来，党中央把解决“三农”问题摆上了议事日程，农村畜牧业发展机遇空前，潜力巨大。国家出台了一系列相关优惠和扶持政策，鼓励农村大力发展畜牧业。不仅如此，全国许多地方，在国家优惠和扶持政策基础上，利用地方财政又给以大力扶持。比如:我县对新发展洋二杂仔母猪100头以上的饲养场每头补助100元，新发展“洋三元”商品仔猪500头以上的饲养场每头补助50元，对年出栏商品猪1000头以上的养殖大户每头给予10元的奖励;凡新建、改建标准化圈舍达500平方米以上的，按银行贷款利率给予1年以上的贴息。

只要让学生明白了以上的道理，看到了畜牧业广阔的市场前景和畜牧兽医专业良好的就业优势，领悟到国家优惠政策将给他们带来的实惠，他们就读畜牧兽医专业的愿望自然就会强烈起来。

二、加强教学示范，给学生创造更多的实践机会，体验成功首先，专业教师要上好每一堂专业课。面对逐年递减的畜牧兽医专业学生，作为专业教师不应泄气，要认真上好每一堂

专业课，课前备课要透彻，要考虑到教学的方方面面，注意理论和实践的结合，采取灵活的教学方法，让你的每一堂专业课都有3～5个兴奋点，力争达到下课铃响后，学生不愿下课，不愿离去，绝不能照本宣科，光顾纸上谈兵，避免因教学枯燥乏味导致学生厌学，从而影响专业思想的巩固。

其次，专业教师要极力抓好学生专业实践。专业教师仅仅上好专业“校内”课还远远不够，应该创造条件让学生尽可能参与社会实践，让学生在切实的实践操作中体会方法、熟练技能、体验成功。可以采取如下措施:第一、学校开设畜牧兽医服务部，利用休息时间指导学生轮流实习;第二、利用寒暑假，把学生分组轮流派到不同规模养殖场，在专业教师的指导下参与实践;第三、畜牧兽医专业学生绝大多数来自农村，动物阉割等技术，专业教师可以到学生家中指导实践。

再次，专业教师应做好专业示范。在不影响教学的前提下，可以搞一些示范性项目，例如:专业教师可以为当地养殖大户解决其他人无法攻克的技术难题，为养殖户挽回经济损

失，让学生看到专业教师受人称赞和尊重;专业教师还可以开兽药饲料批发部，办规模养殖场等，为自己创收，让学生看到专业教师利用专业技术挣钱的本领。只有教师在专业里有作

为，给他们以榜样的力量，这样才能增强说服力和吸引力。

三、重视学生就业指导，帮助学生自主创业，享受成就学生读书的直接目的就是能就业或创业，因此专业教师应义不容辞参与到毕业生的就业指导和创业帮助之中。在日常教学

中注意加强就业观和创业观的教育外，还可以采取如下措施帮助学生就业或创业:第一、多和相关企业联络沟通，多渠道向他们发布技能强、综合素质好的学生信息，吸引相关企业或公司到校招聘;第二、选择条件好的企业长期合作，实施毕业前到该企业顶岗实习3～6个月的制度，学校派专业教师与企业技师一道培养学生的技能和综合素质，顶岗实习后学生再与企业签订就业合同;第三、鼓励和帮助学生自主创业。专业教师可以鼓励、帮助学生在城镇搞批发兽药和饲料门市，在集镇上开办畜牧兽医服务部，在家搞小型养殖等。视其情况专业教师前三个月还可以坐镇指导，直到能独挡一面为止，这样可以增强学生的创业自信心和

动力，让他们获得较好的经济效益，具有成就感。

中职教育就是就业教育，就业的好坏影响着学生的前途命运，当然也直接影响学校专业的招生，所以让畜牧兽医专业学生在校学习的过程中和毕业后都能得到不断的就业教育和自主创业意识的培养，增强他们的就业和创业能力，在他们不断尝到成功感甚至是成就感之后，他们热爱专业的情感才会持久，他们在专业道路上才能走得更快、更远，奔向致富的大门。在这种逐步培养产生了一定的畜牧兽医专业就业能手和创业成功者的前提下，职业中学畜牧兽医专业就会重现希望。

当前，我国“三农”问题能否得到根本性解决，关系到中华民族是否能真正腾飞于世界，关系到我们这个农业大国能否真正实现现代化，关系到中国的全面小康社会能否如期实现。

要解决“三农”问题，农业技术人才是关键，尤其是畜牧兽医人才。在国家对“三农”扶持力度如此之大，市场对农学人才需求如此之多的大好形势下，只要我们职业学校注意培养好畜牧兽医专业学生的专业激情，让他们喜欢专业、热爱专业，没有理由招不到学生，没有理由办不好畜牧兽医专业。