二是紧跟产业结构调整，全力提升育人质量。新一轮的产业结构调整箭在弦上，中国劳动力的整体结构将由以往上小下大、低技能低学历劳动力居多的“金字塔型”，向中央大两头小、蓝领灰领人才需求量大增的“橄榄型”转变。届时，企业不再需要大批综合素质要求不高的“蓝领”工人从事简单、机械、程序化的操作性工作，这就要求职业学校将办学目标定位在“蓝领”人才的培养，通过加强内涵建设，切实提高育人质量，以适应产业结构调整对技能型人才的需求。

　　三是坚持优质就业，重树职校声誉。这几年，国家对中职教育的扶持力度越来越大，却难以唤起老百姓对中职的认可。何以致此？中职教育的质量不保和低位就业当为祸首。“民工荒”的出现和加剧，使得全国范围内低位就业易如反掌且妇孺皆知，读完职校的学生在就业质量和终身发展方面并不比农民工有多大的优势，甚至还沦为农民工的“替补队员”，致使人们对就读中职失去兴趣，越来越多的少男少女加入了弃学打工的行列。因此，重视优质就业，重树职教声誉乃中职发展的当务之急。

　　四是密切校企合作，服务地方经济发展。职教发展必须坚持服务地方经济和社会发展，多为农民工的创业发展服务，多与当地经济发展相结合，多为地方企业发展服务，多为区域经济发展输送技能人才，多为企业培训在职员工，通过密切校企合作，获得校企发展的“双赢”。