本报济南10月19日电 （记者马跃峰）在第三批学习实践活动中，山东省结合“一村一名大学生”工程，充分利用大学生“村官”文化层次高、理解能力强、接受新事物快的优势，切实发挥好他们的作用，增强了学习实践活动的针对性和实效性。

　　近年来，山东先后选聘5000多名高校毕业生到村任职，各地市根据实际也选聘了部分大学生“村官”。他们到村任职后，有效改善了农村干部队伍结构，在服务基层、推动农村经济社会发展、加强基层党建工作中发挥了积极作用。在学习实践活动中，山东进一步明确大学生“村官”的目标任务，要求他们当好“理论宣传员”、“民情收集员”、“经验推广员”、“工作协调员”、“便民服务员”。

　　山东省发挥大学生“村官”思维活跃、工作方式灵活的特长，组织他们参加理论宣讲团、巡回宣讲队，通过农村党员群众喜闻乐见的形式，向农村党员干部群众宣讲科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求；组织大学生“村官”通过记录“民情日志”、“村官日记”等方式，广泛收集党员群众最关心的现实问题，及时向党组织反映、提出改进建议；鼓励他们运用媒体、网络等多种方式，宣传身边贯彻落实科学发展观的人和事，不断扩大宣传的覆盖面和影响力；引导大学生“村官”把学习上的收获转化为办事的具体行动，积极参与发展农村经济、加强基层组织建设、管理村级事务。

　　本报太原10月19日电 （记者安洋、刘鑫焱）日前，山西省下发《关于在第三批深入学习实践科学发展观活动中充分发挥大学生村（社区）干部作用的通知》，要求大学生“村官”充分发挥帮传带作用，对广大农村党员干部进行理论辅导，组织开展活动，为提升农村干部素质、扎实推进农村学习实践活动发挥重要作用。

　　在学习实践活动中，山西省要求大学生“村官”先学一步，学深一步，成为学习实践活动的中坚力量和行家里手。大学生“村官”紧密结合自己的思想、工作实际，对照科学发展观的要求，寻找差距，弥补不足，重点做到“三明白三提高”，即明白科学发展观的深刻内涵，提高自己用科学发展观指导农村、社区发展的理论水平；明白农村、社区发展的实际需要，提高自己领导村民、居民致富奔小康的工作能力；明白农民群众和社区居民的所思所想，提高自己做好群众工作的实际本领，努力做到推动科学发展，密切联系群众，维护农村稳定，促进社区和谐。

　　目前，山西省28359名大学生村干部中，符合选举条件的6700名全部依法参加了竞选，3930名被选举为“两委”班子成员。其中，村委会主任57名，副主任1210名，村支书、主任一肩挑的30名。

　　本报郑州10月19日电 （记者曹树林）作为全国第一个实现“一村一名大学生村干部”的地区，河南省平顶山市2637名大学生村干部已成为农村经济发展、社会进步的重要推动力量。平顶山市把第三批学习实践活动作为大学生村干部进一步提高素质、增长才干、发挥作用的重要平台，引导和鼓励他们充分发挥年纪轻、素质高、观念新、联系群众紧密的优势，在学习实践活动中为农村学习实践活动增添生机活力。

　　第三批学习实践活动开展以来，平顶山全市大学生村干部在农村已印制发放理论学习、法律法规、涉农技术等资料3.8万多份，用群众听得懂的语言撰写科学发展观“翻译”讲稿3600多篇，上党课、作辅导6680多场次，对老弱病残人员中党员送学上门、送教到家1780余人次。大学生村干部已成为各村学习实践活动整体谋划、组织实施、日常管理、督促检查的主力军。

　　在这次学习实践活动中，全市大学生村干部已撰写播发广播、电视新闻稿3280篇，制作悬挂标语横幅2.2万多条，更换专题板报墙报1.8万多期，创作七字歌、三句半、快板书、曲剧小品等宣传科学发展观的文艺作品150多个，编排演出1600多场次，有效保持了农村学习实践活动的热度，保证了农村党员群众的参与率。