邯郸市农业机械化学校于1975年由河北省农机局投资兴建，是为农业服务的一所市属农机化中等教育学校。

与别的农机化学校一样，邯郸市农机化学校也经历了曾经的辉煌。“早期，学校办得非常不错，教职员工有近30人，特别是我们还有占地14亩多的校园，教学楼建筑面积达到3000多平方米。”邯郸市农机化学校校长栗建军说，由于当时学校培训任务多，效益十分不错，所以在90年代的改革中还申请成为了财务自由度更高一些的自收自支事业单位。栗建军说，1996年经河北省农业厅、省计委、省教委批准，邯郸农机校开始招收全日制中专生，设有农机化管理、道路交通管理两个专业，同时学校还承担全省农机化管理专业成人高等教育工作。

可是，随后到来的农机化发展低潮也让邯郸农机校举步维艰。原来的14亩土地，只剩下8亩的教学场地，搞培训都缺乏场地。原来设置的农机化管理专业中专教学资质，也因为生源不足，形同虚设。迫于生存压力，2005年，农机校向邯郸市申请恢复成为全额事业单位，定编27人。“可是最后争取到的结果是，市级财政每年给学校拨款20万元。也就是说只占到学校运营成本的四分之一。”栗建军说。

据栗建军介绍，随着这些年农机化事业的进一步发展，邯郸农机校也逐步恢复了一些停滞不前的工作。现在，邯郸农机校除了承担农业部阳光培训工程以外，还承担当地的农机职业技能鉴定工作以及一些配合各类农业、农机项目举办的临时性农机科技培训工作。但是栗建军也坦言，学校这部分培训收益只能占到运营成本的八分之一，学校收支仍存在着较大缺口。“而且目前我们的不仅培训场地缺乏，而且设备老旧，已经不能适应现阶段的农机化教育培训工作了。”

“现在很多农机学校为了更好的生存发展下去，纷纷开设了汽车驾驶、汽车修理还有家政之类的专业，用这些专业的培训收入来‘养活’农机化教育培训，我想，这其实都是无奈之举，也并非长久之计。因为这些都偏离了农机校作为农机化教育培训机构的办学性质。”栗建军说，按照目前的情况看，培训农机实用人才还能依靠阳光培训工程来推动，而“农机化三支人才队伍”中的农机化管理人才和科技人才的教育培训工作却没有相应的手段。谈及对目前农机化教育培训工作的看法，栗建军认为，当前最重要的就是必须要明确农机化学校的公益性。

栗建军说，无论是从农机化教育培训的对象还是内容来说，农机化教育培训都必须是公益性的。“从省市一级来看，培训对象多为机关事业单位的农机化管理人员或是技术人员，对他们的培训内容多是重要的农机化新技术、新经验，这样的培训是县级农机校完全承担不了的，这样的培训收费也是无意义的。从县一级来看，他们的培训对象应该以普通农户为主，培训内容以农机化实用技术、安全法规等为主。对于这类培训，农户往往会考虑接受培训的时间、收效等问题，一旦采取收费培训，将使许多农户放弃参加培训的机会。不坚持公益性的培训方式的话，将大量流失掉这部分人员。这对农机化发展的影响是十分不利的。”

 “现在很多农机校连老师基本工资都保证不了，很多的人才流失，而且难以吸引新老师，专业人才匮乏，只能是吃老本。所以，必须要保证农机校的基本运行经费。而且现在学校许多教学设备都面临着必须更新淘汰的阶段，还要购买新的课件教材等等，这些都是单纯依靠农机校自身的力量达不到的。所以要想农机化教育培训跟得上农机化事业的发展，就必须坚持其公益性。”栗建军说。

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