张增峰

河南省民权县地处黄河故道豫东平原，是典型的农业县。该县农机化培训始于上世纪七十年代。多年来，经过农机教育工作者的辛勤努力，培养了大量农机驾驶、操作和维修人员，为促进农村经济发展起到了一定作用。但是，这项工作仍然面临许多困难，需要多方面通力合作，共同攻关。

农机学校有“三难”

政府经费投入严重不足，直接影响了培训工作的正常开展。用民权县农机学校教师彭辉的话说：“政府的拨款只够开工资的。”办公、教学经费的短缺造成培训工作乏力，缺少先进实用的电教设备和实物教具、教练机具，成为制约农机教育培训工作开展的瓶颈。

教职员工年龄趋于老化，整体素质不能适应农机化教育培训工作的需要。一些大中专院校毕业生认为“农”字头的行业苦、累，待遇低，对农业工作敬而远之，造成了农机教育培训工作后继无人，年轻化、知识化的青年教师偏少。受资金条件的限制，农机学校不能给教师提供充足的培训和继续教育机会，导致教师知识更新和新技术缺乏。

生源严重不足，成为当前农机教育培训工作的一大难题。目前，民权县在农机学校报名参加农机培训的人员呈逐年下降趋势，生源严重不足。其原因是多方面的，一是《道路交通法》颁布实施后，农用运输车、三轮车移交公安交警部门管理，失去了很多生源。二是机手存在侥幸心理，不原意参加技术培训、办理驾驶执照。三是农机学校本身对市场经济体制下的教育培训工作认识不足，缺乏有力的组织手段，对生源的吸引力较差。

多路“突围”顺势发展

新形势下，农村经济和农机化的发展对农机培训教育工作提出了更高的要求，只有锐意进取，不断深化农机教育培训工作改革，才能使此项工作更加适应新的发展要求，得到长足进步。

多方协调，争取得到政府重视和支持。农机教育培训工作是农机化事业的基础，是推动农机化进步的重要手段，也是广大农民增收致富奔小康的主要途径。农机部门通过积极沟通，争取在政策、财政经费上获取更多的支持。

以人为本，顺应农业机械化人才队伍发展需求。近年来，随着国家农机购置补贴政策持续落实，一些高效、节能的新型农业机械逐渐在农村普及。农机教育培训工作要根据农机化发展的水平和方向，把培训重点直接面向新型机械驾驶人，面向社会需要，大力加强教育培训、职业技能鉴定工作。

齐抓共管，在全社会形成重视农机教育培训工作的氛围。要使农机教育培训工作又好又快发展起来，仅凭农机系统一家的力量是不够的。当前，农业机械已逐步向集约化、多元化方向发展，而经营这些机械的大多是农机大户、农机合作组织。农机教育培训工作要想得到长足发展，必须以这些农机大户、农机合作组织为依托，利用农机大户、农机合作社的力量开展教育培训工作。

适应发展，努力提高培训质量，强化师资水平。农机培训工作必须适应农业生产工作的需要，不断改进教育培训措施，提高教学质量和办学水平。同时，要重视农机教职员工在教育培训工作中的关键性因素，努力提高教职员工的待遇，想方设法把人才留住，并积极吸收一些有学识、有水平的年轻教职员工，使农机教育培训队伍向年轻化、知识化方向迈进。

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