6月16日,“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣……”6月12日下午，悠扬的歌声从龙山县思源学校二年级三班的课堂内传出，音乐老师罗娇正在给孩子们教唱《郊游》这首歌，与常规课堂不同的是，同在听课的还有远在龙山县偏远地区的35所农村学校二年级学生。

　　“和我们平时上课并没太多不同，只不过要兼顾更多远在乡下课堂的孩子，有时还要接受他们的提问。”下课后，罗娇老师谈起了自己对这种课堂模式的感受。

　　这是去年来龙山县实施城乡一体教育信息化的一个剪影。龙山县以现代教育信息化为平台，创新性实施“同步专递课程”，大胆实践城乡学校“同一时间上课”、“同上一门课”、“同步互动学习”新模式，打造区域教育均衡发展新模式，实现农村学生同城里孩子一样，坐在自己教室里听县城里的名师讲课，且能与授课名师进行课堂互动，让教育资源共享变得触手可及，开启了农村教育变革之门。

　　建“同步专递课程”，名师课堂下乡

　　“乡里学校缺英语、音乐、美术老师，但孩子要是转到城里读书，房租加上学费、生活费和车费，一年至少得花2万多块钱，这样上课好，等于城里老师和乡下老师一起在给孩子上课了。”

　　在亲眼感受到教育信息化带给农村学校的巨大变化，龙山县大安乡学生家长滕云心里乐开了花。

　　龙山县地处武陵山脉腹地，全县现有各级各类学校282所(含幼儿园)，在校学生（含幼儿）90656人，这其中，农村学校就占了近260所。由于地处偏远，区位独特，县域整体教育资源分布不合理、城乡教育发展不均衡现象普遍存在，农村偏远学校普遍存在缺乏专业师资，一度成为阻碍全县农村教育发展的绊脚石。

　　2014年，为打造城乡一体化均衡发展的教育模式，帮助农村教育走出困境，龙山县利用网络同步上课的方式，开始大胆探索同步专递课程模式，吹响了教育改革的号角。