| 狠抓农机学校建设 提高为农服务水平 |
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网友投稿 2011-11-22 互联网 |
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袁建明 吴长龙 金湖县农机化学校是江苏省农机行业职业技能鉴定培训基地，江苏省农村劳动力转移培训定点机构，江苏省拖拉机驾驶培训机构，阳光工程农机培训定点机构。学校多次获得上级部门表彰，2010年还被省农机局评为拖拉机驾驶培训示范学校。然而荣誉不是终点，是鼓励，是起点，今年以来，学校狠抓硬件设施建设和软环境升级，进一步促进农机化培训提档升级，强化教学质量，提高为农服务的水平。一、加大投入，完善教学设备。通过项目建设和自身投入，学校不断完善硬件设施建设，改善办学条件。今年以来，学校淘汰拖拉机1台，添置大中拖挂车1台、小型方向盘式拖拉机及挂车1台，大中型自走式联合收割机1台、电脑3台，重新装修2间教室，新建档案室1间，购置农机书籍1000余册。目前已形成文书、电教、实物、模型、图展等多元化教学方式。二、健全制度，规范教学培训。学校严格按照农业部41号令《拖拉机驾驶培训管理办法》、省农机局《江苏省拖拉机驾驶培训管理细则》、《江苏省拖拉机驾驶培训工作规范（试行）》和《关于切实加强拖拉机驾驶培训工作的通知》等文件要求规范开展培训。学校先后制定了《拖拉机驾驶培训工作管理制度》，《校长职责》，《教学负责人职责》，《理论教员职责》等一系列规章制度，并都印发上墙，用制度约束和规范教员、学员的教学培训行为。三、加强学习，提高教学能力。为全面提高教学能力，保证培训质量，学校要求教员不断更新知识，“教”、“学”结合，提高自身素质，努力打造业务素质高，工作能力强，服务意识佳的培训师资力量。学校一名教员正在进行工程硕士学习，其他教员也积极参加省局培训、县委党校培训等知识更新学习，同时，教员还参与县局农机项目实施，学习先进农机技术，了解机手知识需求。学校还组织师资队伍到淮安、楚州、高邮等兄弟农机校“取经”，学习好的教学方法和经验。四、转变思想，强化服务意识。学校加强软环境建设，提高工作效率，积极转变思想观念，强化服务意识，将农机培训工作转变为主动服务。在拖拉机驾驶培训业务中，在年前制定培训公告，在各乡镇、社区、居民集中区、农机销售点等地张贴，公告全年拖拉机驾驶培训按期培训时间表，告知培训条件、培训要求及培训收费等，使学员能够结合农忙、外出打工、跨区作业等合理安排时间参加培训。针对边远农村的农机手到县里培训来回奔波、路途遥远的困难，学校以农机专业合作社牵头组织，在农机合作社开展拖拉机驾驶培训，方便了机手。对于阳光工程等群众受益的免费培训，学校及早通过发送驾驶员短信、在电视、报纸等媒体宣传、乡镇农机员和各农机合作社组织等方式提高机手知晓率。在各镇、村、合作社开展培训，给积极参加培训者免费职业技能鉴定。在机插秧、秸秆还田等农机化技术培训中，学校早谋划、早准备，深入田间地头，送教下乡，深受广大农机手欢迎。学校将以群众满意的农机化学校为目标，继续解放思想，提高认识，转变作风，提升效率，完善设施，强化学习，争创省级拖拉机驾驶培训规范化学校。
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http://farm.00-net.com/jx/3/2011-11-22/239572.html |
