县级理论宣讲要做到“多层次”“善结合”
刘文博 山东省成武县近年来根据对象化、分众化、互动化要求，在理论宣讲队伍和宣讲形式上大胆创新，探索出针对不同人群特点的宣讲载体和宣讲途径，全面推动党的创新理论深入人心、落地生根。
受众差异化对宣讲队伍提出了更高要求，统筹整合体制内外资源，建立以理论专家、党员干部、基层群众为主体，多层次、广泛覆盖、专兼结合的理论宣讲员队伍，构建理论宣讲工作大格局。
组建理论宣讲人才库。遴选一支政治站位高、理论素质高、宣讲水平高的宣讲队伍。由党员领导干部、基层党支部书记、党校专职讲师、道德模范、先模人物、各行业优秀代表、宣讲志愿者等组成，形成了“干部讲政策、专家讲理论、百姓讲故事、先模讲奉献、创业者讲创新、青年讲传承”的特色宣讲队伍。
建立三级志愿宣讲队伍。成立县级志愿宣讲服务队、镇街志愿宣讲服务队、行业志愿宣讲服务队，选拔百姓宣讲员挖掘身边故事，通过广泛开展巡回宣讲，起到用身边事影响身边人的效果。
实施“双十双百”工程。打造“古郜新语”宣讲品牌，把理论宣讲系统化、精准化、分众化，使理论宣讲成为各部门联动、多领域协同的纽带。在县级层面组建理论宣讲团、志愿宣讲服务队，每月开展理论宣讲、志愿服务宣讲，将宣讲覆盖到各行各业、每个角落。
理论宣讲不能空对空，应紧密结合实际，切实做到“三结合”。与中心工作相结合。开展“领导干部上讲台”和“百堂优课下基层”，领导干部带头在各类培训班、学习班、所联系镇街开展专题宣讲；宣讲志愿服务队把宣讲阵地搬到群众中间，县法治宣讲志愿服务队在田间地头宣讲法律知识、解决群众纠纷；县“四心”工作队队员利用主题党日和“村事民当家”议事会时间在包联村开展理论宣讲，面对面讲精神理思路、解疑惑论发展。
与创新形式相结合。精准把握受众需求，改变“一篇通稿讲一片”的现象，采取互动式、体验式、文艺式等群众喜闻乐见的宣讲方式，创作快板、科普视频、朗诵等宣讲作品，确保理论宣讲有意义、有意思。
与文明实践相结合。开展“菜单式”理论宣讲活动，紧密联系基层群众生产生活需要，实行“点单派单”服务。农技人员在田间地头、温室大棚向群众宣讲三农政策和农业技术知识，指导农业生产；连线《现代乡村》直播间，分享种植养殖、发展产业的相关经验，带动群众创业致富。
（作者系山东省成武县委常委、宣传部部长）
