本报记者 吴佩

　　当前，社会、文化和科技的发展对我国科技传播提出了越来越高的要求，而农村群体的科学素养问题也引起了越来越多的关注。8月17~19日，在北京举行的由中国科普研究所主办的“第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛”上，来自加拿大、澳大利亚、墨西哥、印度尼西亚、新西兰、日本、韩国等国家的科技传播研究领域的专家学者，以及全国各地科研院所的专家学者、科普工作者围绕“科技传播创新与科学文化发展”展开热烈讨论。有关专家呼吁，今后，中国科技传播更应该加大对农民，农村留守妇女、老人和儿童等农村群体的关注。

　　中国科普研究所所长任福君教授在大会报告阶段中，以“基于公民科学素质提升的国家科普能力状况分析”为题做了主旨报告。他说，目前我国公民具备基本科学素养的比例只有3.27%，与发达国家差距明显。近年来，我国对科普经费的投入逐年增加，公民科学素养也正在稳步提升，但是调查显示，科普场馆的建设与公众的需求还存在较大差距，城市地域之间、城乡之间的公民科学素养差距也很大。中国科协科普部部长杨文志则在题为“我国公民科学素质建设对科技传播的新期待”的报告中提出，今后，除了关注未成年人、公务员、城镇劳动者等群体外，我国公民科技素质建设更应该加强对农民、城市务工人员、农村留守妇女、老人和儿童等群体的关注，不断促进科技传播公共服务的均等化，实现受众广覆盖，全面提升公民的科学素养。

　　中国科协副主席程东红说，此次会议议程在本土化与国际化结合方面进行了大胆尝试，首次举办地方科协主席论坛，同时举办国际论坛。与会者不仅能听到来自全国不同区域的科普实践工作领头人的所思所想，也能分享国际高级学者的研究成果。

　　据了解，在主题为“基层科普工作理论与实践研究”的会议分论坛中，与会的专家学者、基层科普工作者就我国目前农村基层的科普状况、基层科普传播体系的构建等一系列热点问题作了报告，展开了讨论和交流。

　　今年是《全民科学素质行动计划纲要》实施的第二年，此次会议的召开也为《全民科学素质行动计划纲要》实施的各个相关机构搭建了交流合作的平台，为科普理论研究者深入基层开展理论与应用研究寻找到切入点。